Innov@School

Le programme pédagogique « Innov@School », centré sur les problématiques d’innovation technologique, est le fruit de la collaboration entre  CEA Tech  et l’académie de Grenoble.

Mis en place en 2014, il vise à faire découvrir les métiers et les enjeux de l’innovation et du transfert technologique aux professeurs en Sciences industrielles de l’Ingénieur (SII) et à leurs élèves de 1^ère série Sciences de l’Ingénieur (S-SI) et Sciences et Technologies de l’industrie et du développement durable (STI-2D).

Objectifs :

• renforcer les coopérations entre le monde de l’Education Nationale et celui de la recherche ;
• renforcer l’attrait des jeunes pour les sciences et technologies en leur permettant de découvrir:
  • un écosystème d’innovation,
  • les métiers de l’innovation technologique et du transfert industriel
  • la pratique des processus et méthodes d’innovation ;
• sensibiliser un nombre important d’élèves soit directement en participant au programme des ateliers Innov@School, soit indirectement en formant leurs enseignants.
• contribuer, sous l’autorité de l’Education Nationale, à l’enrichissement des projets pédagogiques des équipes enseignantes ;
• contribuer, de manière plus large, au développement d’une culture commune d’innovation et une compréhension partagée des enjeux de développements industriels, économiques et sociétaux.

 

 

L’apprentissage par la pratique est privilégié avec :

• La rencontre avec les chercheurs, ingénieurs, techniciens et l’accès aux équipements du Showroom CEA Tech et de l’Ideas Laboratory.
• La découverte des atouts technologiques de CEA Tech à travers l’histoire des inventions racontée par ceux qui l’écrivent.
• Une expérience d’innovation et de créativité centrée sur une problématique sociétale, en lien avec les technologies/thématiques en cours à MINATEC

 

Le principe : 

Faire vivre les étapes clés d’un processus d’innovation :

• De manière accélérée et simplifiée (1 jour sur le site du CEA Grenoble )
• Sur une thématique donnée en lien avec les enjeux sociétaux des référentiels de l’Education Nationale.
• Autour du triptyque Invention, Innovation, Industrie
• Avec une complémentarité entre les sessions en classe et les modules sur site
• En privilégiant l’expérience d’innovation vécue

Afin de faciliter la participation de tous les lycées volontaires, y compris ceux éloignés de l’agglomération grenobloise, le programme se décline sur une journée entière.

Synoptique :

 

 

Préparation amont : activités au Lycée

• Recherche préalable des informations concernant le site CEA Tech où les élèves vont passer la journée :

Où cela se situe ? Activités du site ? Différentes entités ?  Financement ? Qui travaille sur le site (quels types de métiers) ? ….

• Révision de quelques pré-requis (principe de fonctionnement de capteurs, caractéristiques de matériaux,..) pour comprendre le fonctionnement des technologies que les élèves vont découvrir au showroom

• Sensibilisation à la problématique sociétale (définie avec l’équipe Innov@School) :

Exemple avec la problématique « Comment accompagner la perte de vision au quotidien ? »:  les élèves font des recherches et simulent des situations de mal voyance, ils se renseignent sur les aménagements et solutions techniques existantes. Cette immersion favorisera l’émergence de nouvelles idées ou permettra du moins de créer un terreau fertile.

 

Une journée sur le site du CEA Grenoble:

 

Matin

Après une présentation d’un campus de recherche technologique, les élèves découvrent les démonstrateurs et prototypes exposés au showroom.

Le Showroom, vitrine technologique de CEA Tech, a été développé exclusivement pour les industriels. En participant au programme Innov@School des élèves et leurs enseignants ont le privilège de pouvoir découvrir les démonstrateurs présentés dans ces locaux.

En petits groupes, les élèves suivent un parcours. Guidés par des techniciens, des ingénieurs et des chercheurs du CEA, ils découvrent l’histoire technologique des prototypes à travers les découvertes, les innovations, les évolutions et les brevets. Cela leur permet de mieux appréhender l’intérêt de la protection industrielle pour l’économie locale  ainsi que les métiers des ingénieurs et chercheurs du CEA.

Le lieu favorise les échanges et les questionnements autour du fil conducteur suivant :

A quoi sert le produit ? Comment fonctionne-t-il ? Comment est-il fabriqué ? Quelle est l’histoire de la création de ce produit ?

En fin de matinée, les groupes se rejoignent pour une restitution réciproque de leur parcours.

Exemple de parcours :

• Les matériaux instrumentés
• Les technologies infrarouges
• Les capteurs de mouvements
• Le stockage de l’énergie
• La santé, les laboratoires d’analyse embarqués

 

Après midi :

Au sein de l’Ideas Laboratory, les élèves participent à une session de créativité à partir d’une problématique sociétale. Cette séance débouche sur l’élaboration d’un cahier des charges d’idées (CdC pour maquette fonctionnelle).

Les élèves sont ensuite encouragés à ré-employer ces méthodes de créativité pour leur projet de terminale et/ou en participant à des concours tels les Olympiades des SI ou Inno’ Cup Junior